可以讲笑话化解问题的故事,可以讲笑话化解问题的故事有哪些

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教师如何幽默化解课堂尴尬？

对于教师处理上课遇到的突发事件，感觉应该是一个基本素质。记得有一次我上课就遇到一件事，当我在进教室的一瞬间。突然不知哪位同学投过来一个纸团正好打在我头上，这时我注意到一位同学脸一下就红，教室顿时安静下来。我并没有发脾气，淡淡的说:“投的还挺准的，那这样，课前两分钟的问题就有你来回答，看看是不是也是那么准！”教室先是一片笑声，后来静下来等待这名同学回答问题。后来，这位同学上课非常积极。

教师如果处理好有些尴尬的事儿，学生有可能一瞬间就改变对老师的态度！这件事我处理的并非最好，但看到孩子的变化，还是说说吧！祝老师都能处理好每件尴尬事儿！我们一起努力！

课堂尴尬是难免的！会出现形形色色的各种尴尬！机智地化解尴尬，既能为课堂增色，也能让学生与老师更加贴近！

首先，我觉得教师要有大格局，大的境界。急得以前有段时间感冒，熬夜，黑眼圈！学生上课给我起外号“大熊猫”，进教室的时候不知道哪个同学喊“大熊猫来了，别吵了！”我听见了，既尴尬又生气！在我登上讲台的时候，突然觉得同学们起码关注我了！我就说问“刚刚谁喊我大熊猫？”教室里突然安静了！我就说“我是国宝级大熊猫，国宝级的老师，你们跟着我学肯定能成为国宝级的学生，国宝级的小熊猫！”学生们哄堂大笑！以后也没听见他们叫我“大熊猫”！

其次，教师要冷静，要相信学生！上课上到激动的时候，突然有时候会忘掉刚刚准备板书的一个字，结果记不起来了！就把粉笔交给上课注意力不集中的学生手中，让他给我把后面的写出来！这样既能化解尴尬，又能让学生上课集中注意力！还有一次，上课拓展部分，一首诗，背出了前两句，怎么都想不起后两句了！我就说：“我忘了后面的部分了，哪位同学知道后面部分！”许多学生都摇头，只有两个学生两头，他们说出来了！我夸他们真棒👍，知识面宽广！我觉得他俩特自豪，其他同学很是羡慕！所以后来，我把这种方法有意无意的在课堂中常常加以使用！

最后，课堂中会出现意想不到的各种尴尬，但总得来说，需要老师丰富的专业知识，机智冷静的思维，爱的大格局！才能化尴尬为妙趣！ （图片来源网络）

课堂尴尬的现象，也许每个做老师或多或少都遇到过，有的老师由于各方面的原因遇到尴尬却越发紧张，却无从化解，有些老师则急中生智逢凶化吉，巧妙地华丽转身。前者多为个性、经验、阅历等因素所困，而后者的确让人惊讶到佩服至极。

就说后者。也是回答题目吧。

事例一:新生入学，班主任看着花名册点名，突遇一偏僻字组成姓名。读吧，真拿不准该读什么字，万一读错了呢，岂不是让人笑掉大牙，那真是太尴尬了。班主任不愧是反应机敏的老手，就跳过那个名字不读，等读完后，便发问同学们大家都听到自己的名字了吧，这时有一同学举手说没读他的名字。班主任就问你叫什么名字那同学说我叫某某某，班主任心里明镜似的，我是故意不读的，这下听同学亲口说了自己的名字，哪有再不认识那个生僻字的道理？于是，一场注定出现的尴尬被他巧妙地避开了。

化解方略一:镇定自若，从容应对。

事例二:女老师穿高跟鞋上课，迈上讲台的时候，没站稳摔倒了，下面同学们不由自主地哄堂大笑。女老师站起来，大大方方地对同学们说，同学们太热情了，把我倾倒了。同样，一场尴尬也被化解了。

化解方略二:急中生智，妙用双关。

事例三:一年轻男老师，酷似孟非乐嘉那样的头型，接一个新班，一上讲台，同学们望之便忍俊不禁，男老师当然明白同学们为什么要笑，便一本正经地说，看到了吧，我有多聪明，聪明绝顶，相信我这样的老师，一定会带出更加聪明的学生。这样的一段即兴开场白，带来的不是尴尬，而是学生们雷鸣般掌声的喝彩。

化解方略三:善于调侃，勇于自嘲。

其实，老师在学校中遇到的尴尬会很多很多，而且化解方法也不会是预设好的，这就需要视野的开阔、阅历的加深、心智的历练等诸方面的供给，那么，无论遇到怎样的尴尬，都会迎刃而解的。

到此，以上就是小编对于可以讲笑话化解问题的故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于可以讲笑话化解问题的故事的1点解答对大家有用。