笑话故事插画儿童绘本教案,笑话故事图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于笑话故事插画儿童绘本教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍笑话故事插画儿童绘本教案的解答，让我们一起看看吧。

为孩子读绘本，就是讲睡前故事吗？该怎么正确读绘本？

重点提示：讲绘本等于讲睡前故事吗？如何更好地和孩子讲绘本？

先说最大的不同：绘本用好了，是视觉、语感、艺术感等全方位的提升。而故事只需要依靠爸爸或妈妈一张嘴，孩子的耳朵就可以。

如果绘本用好了，会让睡前故事变得更有意思。所以绘本可以这样讲——

时间：亲子互动时，只要孩子感兴趣，随时都可以和孩子一起读绘本。每次读绘本观察孩子的兴趣，兴趣不再可以暂停。

阅读环境和氛围：尽量选择没有其他玩具或者别的东西分散注意力的房间或房间角落。根据选择的阅读方式，把孩子抱在腿上，或者其他方式，让亲子阅读或温情，或活泼有趣。

阅读方式：家长读（最好能声情并茂），家长孩子共读（孩子稍大点，并且喜欢这种方式），孩子读（不认字的孩子有段时间可能更愿意看着图讲自己的故事，讲不对文字也不要纠正，倾听孩子的表达即可），表演式阅读等。

读绘本对睡前故事的促进：平时的亲子阅读多了，哪怕不用读绘本，孩子也会脑海中再现共读时的温馨快乐，忆起书中绘画，一方面选择温馨故事，有助于孩子安静下来，另一方面，孩子脑中再现画面的过程，也是大脑进一步发展的过程。

祝宝宝养成阅读好习惯，亲子关系更温馨。

晨光微晓，俩娃妈，青云计划获得者，专注育儿、阅读、英语。多平台邀约原创作者，英语专业，投身儿童早期阅读近10年。

给孩子读绘本，当然不仅仅是讲睡前讲故事。

很多家长误以为讲故事，亲子阅读就是给孩子讲睡前故事。

其实这是错的，亲子阅读或给孩子讲故事，只要孩子需要，就应该随时陪伴孩子阅读的。而不能当成任务一样只在睡前阅读、

至于绘本阅读，一般来说，阅读绘本的孩子都比较小，这个年龄阶段的孩子对图片的兴趣大于对文字的兴趣，他们在阅读的时候，不仅仅是听故事，而且还会欣赏其中的图片。所以给孩子正确读绘本应该注意

1、引导孩子欣赏图片，用图片来感受故事的美，而且还可以培养孩子的审美能力

2.我们甚至可以抛弃文字，和孩子一起用图片来讲故事，可以充分地观察图片，发挥想象力。用自己的思维来讲故事。

3、甚至我们可以和孩子一起做角色扮演，来锻炼孩子的讲话能力和想象力，反应力。

4、要注意指读，我们建议在亲子阅读的过程中，用手指指着文字阅读，这样可以帮助孩子扩大识字量。

讲完故事之后，可以带着孩子复述故事的内容。并且可以和孩子一同讨论故事的内容，锻炼孩子的思考力。

家长不要小看绘本阅读，不要小看亲子阅读。其实这都是可以帮助孩子拓展各种能力的

（图片来自网络，侵权必删）

如果说你时间充足的话，任何时候都可以和孩子来读绘本，如果说你平时很忙，那么每天在睡前用10分钟或20分钟来和孩子共读绘本不仅可以加强亲子关系，还能养成孩子阅读的习惯！

因为绘本是图画和文字共同讲述一个故事的书籍，所以说如果单纯只是读文字的话，对一本绘本的理解是不完善的。

所以和孩子一起读绘本要以读图为主，对孩子来说，尤其是小孩子，他对图的感知特别敏感，读图激发孩子的想象力，从图里面感知更多的情感。

如果单单是给孩子读文字，对于一本绘本来说，会少了很多文字不能表达的内容。

读绘本并不是单单是讲睡前故事，首先，我们需要把这两个概念区分开来。

读绘本：没有时间的限制，任何时间、任何地点都可以为孩子读绘本，前提是只要手拿一本绘本就可以了。

讲睡前故事：有时间的限制，基本发生在晚上睡觉前，地点一般在床上，方式可以是读绘本，或者就是单单口头为孩子讲故事，或者和孩子一起编故事。

如果想给孩子读绘本的话，我觉得要根据孩子的年龄，来为孩子讲解绘本：

1.0-2岁。

孩子对绘本的理解力还不够，这个时候，你可以根据书本的画面来跟孩子讲解，指出画上有哪些东西，是做什么用的，画面上的人或者动物在做什么事情，没有必要根据书本上的文字逐字逐句读。毕竟，这个年龄段，还是以认知为主。

2.2-5岁。

这个时候可以根据，孩子的理解程度，开始根据书本的文字逐一开始阅读，读绘本的时候，不要加入自己的思考，而是让孩子自己去摸索与思考，你只要负责读就可以了。当然，在故事读完的时候，可以考孩子几个简单的问题，也测试一下孩子的理解力，不懂的地方，可以客观的教一下孩子。

3.5岁以及以上。

在阅读的时候，可以适当的让孩子认识一下绘本上的文字，也可以让孩子指着字跟读，为自主阅读打下基础，同时，可以考孩子教难的问题。

以上是我的一些经验之谈，希望对你有所帮助。

你好，为孩子读绘本不等同于讲睡前故事。为孩子读绘本时，没有时间和场地的限制；而讲睡前故事，顾名思义就是在孩子临睡前，给他讲故事。

那么两者之间除了时间和地点的区别外，我认为还存在以下的区别。读绘本的话，成人和孩子的手里是必须要有书的；而讲睡前故事的话，因为要创设一个临睡前的环境，一般来说光线会比较暗，所以不赞成孩子在比较昏暗的环境中看书。

那么怎样来正确读绘本呢？我在这里简单地介绍一下。

一、首先，是找到合适的绘本。

这里有两层意思。

其一就是根据孩子的年龄，找到适合这个年龄孩子看的绘本。年龄小的孩子看的绘本内容偏浅一点，年龄大点的孩子看的内容就稍微深一点。这道理大家都能懂，不用多解释。

其二，绘本的开本尺寸也有讲究。一般来说，年龄越小的孩子给他选的绘本的开本尺寸要越大；这样能够帮助年龄小的孩子把视线集中在自己的面前，集中在画面上。而年龄大点的孩子，因为有了一定的自控能力，就可以选相对来说开本尺寸小点的绘本。

二、要有正确的姿势。

一般来说，如果孩子年龄比较小，大人可以让孩子坐在腿上，和孩子一起看着绘本；如果孩子年龄大些，大人可以和孩子并排坐着一起看书。

三、朗读要有技巧。

很多家长并没有接受专门的朗读训练，所以也不能提太高的要求，但是尽量要做到字正腔圆。

语速要慢。越是年龄小的孩子，家长在读绘本的时候语速越要慢；要让孩子能够听清家长读的内容，同时留给孩子接受和理解的时间。

尊重原著，按照绘本上的内容读，不要加字也不要减字，更不要增加自己的想象。

希望我的回答能给你提供帮助，我是“诺善说育儿”。

绘本阶段的孩子处于看图期，看绘本的目的在于帮助孩子延展自己的语言功能、思维能力。

对于一本书，具体做法是：指物命名、丰富形容、口语延展。

比如说，看到狗，就想到了它的叫声、毛发、性格、爱好......然后将这些东西一步步讲给孩子听，并且柔和在一起，和孩子交流。

具体做法是：一只狗，一只汪汪叫的狗，一只汪汪叫的白色的狗......

最终就达到口语化延展的目的。

说完了一本书的问题，我们还面临着另外一个问题，就是这个阶段的孩子总是会重复看一本书。

如何应对孩子重复阅读一本书的问题？

对于这种情况，我们仍然采用循序渐进的办法。

具体操作如下：

最初：不讨论，不发挥，逐字念。

慢慢的：启发孩子观察，和孩子讨论。

上述办法其实就是将我们对一本书的内容放在了多次阅读的过程中。

在阅读中要注意将阅读的主动权交给孩子，家长重在引导和启发。

这种方式目的性很强，对孩子的阅读很具有指导意义。

最终目的是引导孩子一步步深入的了解绘本，并且将绘本的内容进行延展，延展到生活的方方面面。

通过上面的分析，我们看到，引导孩子精读一本绘本，是一个逐步递进的过程，家长可以结合我们上面提到的一些办法，在不断重读一本绘本过程中，将孩子从书本引向更广阔的真实世界。

相信你一定会相出更妙的办法，期盼你的留言，我们继续交流。

希望我的答复对你有帮助，我是石头聊家庭教育。

到此，以上就是小编对于笑话故事插画儿童绘本教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于笑话故事插画儿童绘本教案的1点解答对大家有用。