在班级排第几名笑话故事,在班级排第几名笑话故事怎么说
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在班级排第几名笑话故事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍在班级排第几名笑话故事的解答，让我们一起看看吧。
有的班主任用班上成绩按分数排座位，你怎么评价呢？
班主任这种做法极不科学，极容易伤害学生的自尊心，也容易伤害家长的感情。
第一，义务教育阶段教育主管部门禁止以考试成绩给学生排名，这位老师按成绩排座次显然违规了。
义务教育阶段尤其是小学，孩子的成绩变化较大，像青衫君小时候调皮捣蛋，贪玩厌学，幸亏遇到了一位好老师，突然发现了学习的意义和兴趣，从此一发而不可收，一路向好，成长为一名睿智的老师。
所以教育主管部门从保护孩子的角度，禁止学校或者老师单纯地以考试分数去评价学生，给学生排座位，这不仅是侵犯学生隐私权的问题，还伤及学生的自尊心、伤害家长的感情。
大型家庭情景剧《家有儿女》，刘梅去给儿子刘星开家长会。刘星的班主任就是用孩子成绩排座位的，刘梅回来之后，虽然演绎得是“爆笑场景”，但总给人辛酸感觉。
第二，班主任按照分数给学生排座位，表面上为了竞争，其实只会造成恶性循环，还涉嫌歧视。
《水浒传》给108名英雄排座位，还有一番装神弄鬼，可是这位班主任倒也直接，就按照分数排座次，这样班级里的座位就有了三六九等，人也就有了三六九等。
这样下来，优生就有了优越感，差生就有了自卑感。义务教育阶段老师对学生的影响非演唱深远，青衫君有时细想自己性格，很多源头都可以追溯到小学、初中某位老师身上。
其次，坐在最后面的孩子如果身材较为矮小，看不见，再听不清，那么成绩不是永远提不上来了吗，可能要永远把最末的位置坐到毕业吧！《家有儿女》中刘星的妈妈就曾这样对夏东海抱怨，质疑老师这一方法有严重问题。
其实，真正显示一个老师的教学艺术和教学水平是去爱那些不可爱的学生，帮助那些成绩不好的学生，而不是这样简单粗暴的排个座位了之。
这位老师不适合做班主任，强烈建议这位老师辞去班主任一职吧！
有的班主任，用班上成绩按分数排座位，你怎么评价呢？
班级里的座位，是按照考试最终名次来决定的，第1名先挑座位，然后第2名，以此类推。
两极分化：“富人”更富，“穷人”更穷
通过这种方式来排座位，会出现两极分化。中心区是富人区，周边都是贫民区，好学生占据更好的位置，学习资源会更多；那些成绩差、不肯学的人，也有理由躲到班主任看不到的地方，自娱自乐了。
最后皆大欢喜，好学生高兴，差学生也高兴。
虽然这样能帮助班主任，更好地分配学习资源，把优质位置留给想学的人，然而这样安排，也有诸多弊病。
弊病
有人为了占据好座位，会拼命学习，自然也有人想逃避管束，不肯学习，心安理得地去老师不关注的地方。
如此，好学生分数持续走高，差学生永远沦为底层，好学生聚集在一起，会使他们越来越强，差生混迹在一起，只会持续发酵，更加吵闹，扰乱课堂秩序。
另外，假如说家长们都知道，老师是这样排座位的，等到开家长会的时候，看到自己的孩子坐到墙角，会有怎样的感受呢？学生可能因为不懂，或者脸皮厚，不在意，家长看着心里肯定不舒服，这样多丢人！
因此，我个人不赞成这种排座位的方式。
我初中老师，用了一个很好的方法，使得班级学习氛围，积极向上，整体成绩一直位于全校前列
那么班主任是怎么做的呢？
首先把班级所有人进行分组，一共分成了8个小组，里面成绩好的也有，中等生也有，差生也有，随意搭配。当然，也有精英小组，全是好学生。
上课时每个小组有人回答问题，就能加分，座位排列，以小组总分作为评判标准，得分多的小组，可以优先选择座位，每两到三周换一次座位。
这样可以有效带动，学生上课积极回答问题，也不用担心差生更差，因为每个小组里，也有想去好座位的中等生和好学生，他们会担当车头，努力回答问题，争取更好座位。
结语：
座位排列的目的，是确保作为资源合理分配，让想学的人有机会学，千万不要为了防止差生打扰好学生，就把他们丢到一角，这样无疑是损害了他们的受教育权利。
如果想要更公平一点，可以定期让好生、差生调换座位，让差生也有机会坐好位子，好学生也感受一下教室周边角落的滋味。
对于这个问题，你有什么看法呢？
现在很多学校的班级就是这样做的，具体过程是这样，成绩出来以后，全班同学出来排队，班主任会按照排名喊同学，按照排名选择座位，第一名有第一选择权，以此类推。
事情都要一分为二看问题，虽然现在一再提倡不能排名，会刺激学生，刺激家长。但是家长每次考试后又会问孩子考多少，在班里排多少名，这让班主任很纠结。
但是这样做也有好的一面，激励学生互赶互超，形成良性的竞争氛围，这就要班主任去很好的把握，做好学生的思想工作！
咱就别拿着小小的座位说事了，有的地方高考自己出题自己考试，大学还特别多，录取率还特别高，外面的户口不管用。这样的事放着不管在这拿个座位说三道四。如果某地承认我的外地户口，我家孩子坐最后一排我没有意见。
能分享几个师生之间的笑话吗？
今天是教师节，祝教师们节日快乐。
下面有二则师生之间的笑话，分享给节日中的老师们及朋友们。
（一）看书睡觉与睡觉看书
一天，学生上自习课，班主任看到两个学生枕着书睡觉，一个成绩优秀，一个是差生。
班主任把那个差生拉起来骂道：“你这个不思上进的家伙，一看书就睡觉，你看人家连睡觉也在看书。”
（二）左右为难
老师：“小明，请用左右为难来造句。”
小明：“我考试时左右为难。”
老师：“是题目不会答，让你左右为难？”
小明：“不，是左右同学答案不一样，让我左右为难。”
某班老师正上课，老师深入浅出口若悬河；学生聚精会神如痴如醉。忽然一女生离开桌位，径直来到讲台前。
“老师，我要尿泡？”（尿泡，方言，要小便意）。声音绕梁。
“上厕所？去吧，快去快回。”
“说话注意点，再这样，将来对象都不好找。”
“不好找？！”又绕梁
“我能找一百个，气死你！”又一次大绕梁
笑不笑由你，学生是笑了！
1.老师问学生：“有两只鸟，你怎样分辨出那一只是鹦鹉，那一只是画眉？”学生回答道：“站在鹦鹉旁的是画眉，站在画眉旁的是鹦鹉。”
2.老师：“今天我们研究的氧气是18世纪发现的。”学生：“老师，我有个问题，18世纪以前人们呼吸什么？”
3.老师对学生说：“请用难过造一个简单、通顺而又有意义的句子。”一名学生举手说：“上学的路上，车多很难过。”
4.老师上课的时候对学生问：“你们谁会说外语啊？”一个学生举手说:“我会。”老师问：“你会说哪国的？”学生说:“阿拉伯的，老师可以吗？”老师说:“你厉害！你站起来回答吧！”学生:“1，2，3，4，5，6，7，8，9……”
5. 教师：“你们认为要消除家长与学生不和的现象最好的办法是什么?”学生：“最好的办法是您在我的学习成绩单上全填上满分。”
6.监考老师纳闷的盯着一位学生在掷骰子，问：“为什么同一题掷好几次?”学生无奈的回答说:“难道不用验算吗?”
7.生物老师正描述非洲野猪的长相，发现多数学生在打瞌睡。于是喝道：“你们要看着我啊!不看我，你们怎么知道非洲野猪长什么样?”
8.老师：“你知道牛皮有什么作用吗?”学生：“是用来把牛肉包在一起的。”
9.老师问：“你的室友小陈怎么受的伤?”学生答：“我们打赌，看谁能将身子伸出窗外更远，结果他赢了。 ”
10.今天上课，坐在我前面的美女同学因为玩手机被老师发现，站着被老师训话。老师训着训着来了句：“你再这样下去，以后怎么赚钱，养的活自己吗?啊?”我当时就怒了，站起来说：“我来养!”顿时班里一片寂静，妹子转过头看了我一眼，重重的把手机摔在了地上……
到此，以上就是小编对于在班级排第几名笑话故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于在班级排第几名笑话故事的2点解答对大家有用。