讲故事和笑话好不好学,讲故事和笑话好不好学一点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于讲故事和笑话好不好学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍讲故事和笑话好不好学的解答，让我们一起看看吧。

孩子想听故事，大人不会讲，怎么办？

谢谢相邀。说到讲故事啊我觉得那有不会讲的呢。做为孩子的家长我想应该都是听着笑话长大的。

你看我记得小的时候妈妈给我们讲过我的姥姥讲的笑话：老皮猴娘子，金马驹，画中人等，还有我爸爸讲的：楊靖宇，刘胡兰，赵一曼，我老叔讲的：周扒皮，刘罗锅，傻姑爷等几十年过去了到如今想想还觉得很不错哩。

生在现的孩子们真是有福啊，年轻的爸爸妈妈，要想给孩子们讲故亊打开电视就可和孩子边看边给孩子讲。电视上的儿童节目，动画片儿在孩子听来都是很有趣的小故事。只要父母有耐心，别老惦着自己玩手机，在孩子们听起来有趣味，大人觉得有助启蒙，有教育意义的故事，电视里手机上还是蛮多的。

讲故事对孩子起到很大的教育价值，如果家长不会讲故事，那就太浪费“故事”这个好“老师”啦！接下来我教你几招，你反复琢磨，相信你会渐渐“入门”。

一、首先需要掌握讲故事的四个发展阶段才可以充分发挥。

三个阶段是：

1.由家长讲给孩子听，孩子慢慢能够熟悉故事情节。

2.通过简单的提问促使孩子能够理解故事内容，并能和成人讨论情节；

3.孩子可以自己看，看完以后还跟成人或者其他孩子讲这个故事；

4.能够续编或创编故事。这是最高阶段。

如果你能了解孩子发展的这4个阶段，并且坚持去做，恭喜你，通过讲故事，你的孩子已经有了良好的阅读习惯，也提升了对图片和文字的理解能力。

故事已经帮助孩子把具象容提升成为抽象思维，对以后学习能力会起到很大的帮助，讲述环节还可以促进孩子运用语言表达表述的能力。

可是很多新手妈妈和老师不懂讲故事这四个循序渐进的过程，一直都停留在成人故事、孩子听故事的阶段，最后不但没有很好发挥讲故事的教育价值，可能还形成孩子依赖别人讲故事的习惯。

那么我们如何做一个会讲故事的家长呢？

二、给孩子讲故事的几个绝招

1.会“装”

怎样帮助孩子从听故事，慢慢发展到讲故事、讨论故事？

其中有一招就是----装。

讲故事讲到关键情景的时候，就假装上厕所，跟孩子说妈妈要上厕所，你自己先看看接着怎样，妈妈回来再跟妈妈说。

比如好饿好饿毛毛虫讲到毛毛虫乱吃东西最后肚子疼了，接着怎么办呢？抓着这紧张关头，假装上厕所要孩子自己看。

回来要孩子讲述刚才这个环节接着怎样。妈妈只要善用这招，循序渐进，慢慢孩子就形成自己阅读的习惯。但不要每一次都是上厕所呀！

可见会装的妈妈才会讲故事。

2.会“变”

孩子喜欢听故事，首先吸引他们的是故事里的角色生动形象可爱，这些形象正符合他们的童心。所以作为讲故事的妈妈，要根据不同的角色，赋予不同的个性，要每一个角色都有独特而生动有趣的形象，这就需要妈妈们会“变”。比如，孩子们对小白兔与大灰狼百听不厌，为什么？就是因为他们有鲜明的个性特点。那妈妈们在家的时候，每个角色的对话，不能平淡无奇。当讲到大灰狼的时候，我们声音要洪亮一点，大灰狼说话的时候，要有大灰狼的凶狠、粗暴的口气，而讲到小白兔的时候，需要马上变得可爱、温柔、萌萌哒。在你的多变之中，会让孩子对故事的内容更容易理解。因为孩子的思维是直观思维。

3.会“演”

孩子是天生的表演家。所以，他们也喜欢来自于对不同感官的刺激。他们为什么着迷于动画呢？就是因为动画片里，不但从声音的变化、环境的变化，更重要的是形态、动作、表情等等的变化。我们知道孩子这个特点，就可以和孩子共同去“演”这个故事。这是为第4个阶段打基础。当孩子从听懂故事，到理解故事内容，再到能够尝试着讨论、复述故事。接下来咱们可以把这个故事共同进行分角色表演。在这个过程中，就可以引导孩子创编和想象。这个过程，既发展了孩子的语言能力、想象力，创造力和表现力。

当你学会以上三个绝招，相信你的孩子对你已经着迷了。掌握讲故事技巧，不但帮助孩子获得更好的教育，培养孩子阅读习惯后，父母也解放了。

最后要提醒家长的是：在第二阶段，一定要谨慎提问。如果你还是不会提问，那么就关注“周茉快乐育儿”，去听听我讲的故事吧，我的每个故事基本都有简单的提问哦！

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孩子想听故事，可以根据孩子喜欢的一个玩具来编故事。幼儿故事是比较适合孩子思维开拓的方式。直到如今，我还记得小时候奶奶经常给我讲的故事。

言归正传，比如孩子挑食，我们可以根据孩子喜欢的玩具小编一个。比如孩子挑食，我们假设选个玩具狗熊，可以这样讲，玩具狗熊以前啊，也是很白的，现在都变黑了，因为他挑食啊，小朋友都不爱跟他玩...可以根据幼儿故事书代入。

当然大人如果不善于表达，可以先认真的讲一两次，后面引导小孩子复述，也是可以的，能锻炼孩子的大脑智力。最好设定些小奖励，能调动起孩子的积极性。

也可以尝试下开个小故事的头，比如小猫今天去学校了...引导孩子故事接龙，也是能锻炼到孩子的思考能力的。

幼儿故事一定短一些，因为幼儿的注意力持续时间是有限的；其次，故事的主角应该是他们所熟悉的，例如；孩子本人、孩子的玩具或孩子熟悉的人；再有，故事情节要简单，不宜出现太过暴力的因素。

提供给您一个故事【王羲之吃墨】，您可以试着讲下给孩子听！

著名书法家王羲之在他周岁的时候，他的祖父邀请了一众亲朋好友到家喝酒庆生，酒过三巡，到了王羲之抓周的活动环节。

面对一堆都是婴幼儿喜欢的小东西，王羲之唯独抓了毛笔，并且连续三次。王羲之的祖父决定好好培养孩子的书法，给王羲之请了当地的一位书法名人当启蒙老师。

王羲之从第一次拿笔练字开始，就十分刻苦，终生笔耕不辍，据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们戏称它为“笔山”。

在王羲之家的西边，有一个不大不小的水池，每次练完字，他就经常到水池边清洗自己的毛笔和砚台，据说后来水池的水都变黑了，人们就把这个水池叫做“墨池”。

等到长大以后，王羲之的字写得相当好了，但还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。

面对这种情况，王羲之的夫人很心疼自己的丈夫，于是让丫环送去了王羲之最爱吃的蒜泥和馍馍，并且催着他吃，但王羲之好像没有听见一样还是埋头写字。

丫环没有办法，只好去告诉夫人。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。

夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？”

王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。”

经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。

▲王羲之及其代表作《兰亭序》

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小朋友们，王羲之是我国伟大的书法家，被人尊称为“书圣”。他之所以能有如此大的成就，秘诀就在于他对书法的热爱，同时也愿意付出努力，刻苦钻研、专注、持之以恒。

铅墨君还想告诉你们：虽然想要成为书法家，想要在整个书法界有一席之地，甚至想要在书法上与历代大家一争高下，还是需要有一定的天赋，但是如果仅仅只是想把字写好一点，你们都能做到！

▲铅墨书法学员作品

之所以还没有做到，可能是因为态度不行，觉得写好字这件事不重要，写成什么样就什么样；也可能是因为方法不对，自己闭门造车；还可能是因为功夫还不到，你早早就放弃了等等，但极少是因为天赋太差。

所以还是那句话，每个人都能写好字，就看你有多大决心，愿意付出多少努力了。

▲铅墨书法学员练字中

铅墨君在少儿书法这个领域已经教学很多年了，遇到过太多的孩子因为字没写好而吃了不少亏，所以希望你和家长能重视写字这件事，至于写好字的方法和需要的手头功夫，我们也会毫无保留地教给你，帮助你轻松写一手好字。

▲铅墨书法学员平时作业

最后，铅墨君还想跟家长说一句：写字虽然在孩子整个成长过程中只是一件小事，但一旦变成孩子的优势，就是一件性价比极高的事。

我们也非常愿意送你和孩子3节限-时-免-费的线上书法特训课，铅墨书法的教学总监一对一辅导，帮助孩子轻松写好字，领取方式如下。

到此，以上就是小编对于讲故事和笑话好不好学的问题就介绍到这了，希望介绍关于讲故事和笑话好不好学的1点解答对大家有用。