在班里如何讲笑话教学,在班里如何讲笑话教学视频

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在班里如何讲笑话教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍在班里如何讲笑话教学的解答，让我们一起看看吧。

我儿子在班里比较矮，同学老是笑话他，但是学习成绩不错，该怎么给儿子加油？

孩子在学校因为各种原因受到同学的笑话，这是经常的事情，因为没有一个人是完人。漂亮而成绩不好的同学会被人笑话花瓶；高大成绩不好的被笑话四肢发达头脑简单；成绩好长得不帅的被说丑；成绩好长得胖的同学被笑话为胖墩、肥猪。总之，学生之间互相笑话，有的是善意的笑话，有的是具恶意的欺凌，这个要分清楚，不同的类型对于孩子的上海是不一样的。

第一，善意的笑话

同学之间，由于学习压力很大，为了减压，都会给同学们取外号，绰号。如果这种绰号是善意的，问题不大。比如说成绩好的称为“爱因斯坦”；踢球好的叫“梅西”；长得高的为“姚明”；长得矮的叫“浓缩的精品”等等。这些就相对还好，是根据个人特色来的。

第二，恶意的绰号

但是如果是恶意的绰号，就要注意了，比如说取名为”冬瓜“、”肥猪“”麻杆 ”“丑八怪““蠢猪”“王八蛋”等等，这种有一定的伤害。

对于这种笑话，孩子要正确对待，对于同学的不同笑话，要有不同的对待。孩子要树立集中心态来对待这种笑话：

第一，要有开放的心态

如果是善意的笑话，孩子应该具有开放的心态，甚至可以通过自黑的形式来化解这种笑话。当然，这需要孩子具有一定的智慧。

第二，要有自信

孩子如果只是身体不高，要想到，这种身高不是自己的原因。是父母的遗传的原因，或者说是身体发育早晚的原因。有的孩子发育的早些，有的孩子发育的晚些。要让孩子知道，他长高的时间还未到，到时候比别的孩子还高。

第三，将注意力放到学习上

一般在学校，只要学习好，同学一般不会被欺负。所以，孩子在自信的基础上，要加强学习，如果成绩很好，教师就会更加关照。别的同学也就不会笑话了

所以，要给孩子以自信，同时建立健康的心理状态。

比较矮，那就不是最矮的。告诉他，别理他们，让他认真上体育课，锻炼身体，会长高的。学习好，体育也好，肯定是班上最棒的。还可以和几个比较矮的同学一起锻炼身体，鼓励他们也不要怕嘲笑。时间长了，班上的风气就会慢慢好起来。教育孩子一定不要因为身高自卑，有学识，品格好，能团结同学才是最优秀的学生。

这个要处理好，不要读孩子造成过大印象，不然后果越来越严重。

我给你一个说我小时候一个亲身经历，我家的令居的孩子，他的叔叔卖了牛，他的爸爸就晚上去偷他的叔叔的卖牛钱，可是还没偷走，就被他的婶婶抓到了，也猜到是他的爸爸，后来报案，他的爸爸被送进监狱，这个同学刚好12岁，并且还是个瘸子，这个同学后来就在学校就出名了，好多同学取笑他，他的成绩本来就一般，这个时候就更成了班里倒数第一名，本来农村学校老师教的不行，于是他实在没有脸面呆在村里的学校，他突然意识到这家庭需要他，他的爸爸不知道什么时候才能出来，于是他有了到县城读书的想法，可是没学费，家里没钱，他于是狠下心，他开始给人们去耕地，当时耕地一亩可以有15元的收入，他也去了铁路，当时人们修铁路，他也去了，赚了一点点学费回来，拿着这些钱，离开了村里的学校，他家里穷，他家里带的干馒头，在县城学校每天就是开水泡干馒头，衣服也没有，就一身衣服，晚上洗了，第二天干不干也得穿，他很用功，初一一下学期下来，已经在县城是第一名学生。

他即使是瘸子，但是班里的同学都特别的喜欢他，因为可以抄他的作业，很多同学不在嫌弃他是个瘸子，而是开始巴结，夏天学校门口都是卖西瓜的，好多同学有钱，天天买西瓜给他吃，和他搞好关系，就是为了抄作业，最后这个同学以优异成绩考取重点高中，又以优异成绩考取西安电子科技大学，现在已经是山西理工大学的系主任了。

这是一件真实事情，所以我建议，鼓励孩子不要让孩子收到印象，让他学习成绩能够再继续提高，说极端一点，没有任何人敢嘲笑班里的前三名成绩的同学，这些同学都特别的受宠，老师的宠爱，带动的同学的宠爱。

如果你觉得影响特别大，可以考虑给孩子转学，同时鼓励孩子，或者你也可以和学校的班主任沟通一下，因为班主任可能更了解他与同学的关系，看看班主任有啥意见，或者看看班主任可以做一些力所能及的事，比如问问班里是否在班里当着全班孩子面表扬表扬，让老师带动班里的同学去喜欢他，给孩子一定心里的宽慰和认同感！

我从小学到高中都是班里最矮的，可不妨碍我一直当班长，毕业都快30年了，现在高中同学大多还是称呼我"班长"，主要原因就是：学习一直是第一名。

所以告诉孩子：

一、在学校里比的就是学习，将来长大了，比的是你所创造的价值和取得的成就，没有比身高。

许多个子不高的人，但是做出了比几乎所有的高个子都伟大的成就，比如著名的统帅拿破仑，令整个欧洲都为之颤抖，身高不到1米7；法国的著名文学家，巴尔扎克身高还不到1米6，“晏子使楚”中的名相晏婴，身高也是不高。人类之所以区别于动物，不是因为人类比动物体高强壮，而是因为比动物更有智慧。场景路倒是高，但是还是被人圈养在动物园里。

二、笑话你的人，是没有礼貌，没有素质的人，我们应该反过来同情他。

过于关注外貌而不是内涵的人，都是浅薄的人；而嘲笑别人的身体，是最没有素质的表现，同时也是一种心理缺陷，所以我们应该反过来同情他。

三、当你站在领奖台上和主席台上的时候，个子再高的人也会仰视你！

有句歌词唱的好：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”而身高只是天注定的很小的一部分，只有自己努力获得的成就，才是最值得骄傲的！加油，用你的智慧和汗水，击败所有嘲笑你的人！

提到身高，有很多话要说。

成长过程中，我一直属于个头偏矮的。初中的时候，被人取了个外号，叫根号二，因为当时讲数学，根号二是1.414，这么喊我，意在嘲讽我只有1米4的身高。

身高矮，身材瘦小，性格内向，唯一的优点就是成绩好点儿，这就是我当时的处境。为了长高，我吃过不少药，带过各种器械，还因为误吃了很多激素药，导致身高没上去，毛发倒是很旺盛，以至于自己很长一段时间内都不敢传短裤。

对青春期的孩子来说，身高比较矮带来的困扰很多人难以理解，有时候会比较敏感而自卑。那么该如何让孩子正视这个问题，不受困扰呢？

我觉得作为家长，可以从下面几点入手：

第一，家长自身不要带着有色眼镜看待身高。

孩子长不高，家长肯定担心，但有时候家长的这种担心表现出来，会让孩子意识到，原来身高不够不光是自己难受，也会给爸爸妈妈带来困扰啊！这样一想，反倒可能会加重孩子的沮丧——看来身高真的很重要，并不是我想多了，不然爸爸妈妈怎么会这么忧心忡忡呢！

最好也别大张旗鼓的搞得全世界都知道你家孩子要吃药，因为身高问题要去医院看病，家长的这种重视会让孩子感到难堪，等于是在放大孩子的痛苦。

第二，帮助孩子在其他方面寻找自信。

身高对孩子最大的打击，就是会让孩子敏感自卑，不管怎么说，矮是客观事实，无可更改，那我们不妨坦然些，在其他方面找回孩子的自信！这一步，需要家长的积极配合。比如题主家的孩子学习成绩不错，那就强化这种优势，转移孩子的注意力，让孩子把视线集中在自己的优势上。

再比如打乒乓球，这类比较考验个人灵活性的运动身高矮一些反倒是优势。让孩子在学习和生活各个方面找到自己的闪光点，孩子自然就会更自信，更能对抗身高带来的所谓缺陷。

第三，引导孩子心理，坦然面对他人的嘲笑。

现实中，确实存在以取笑别人为乐的学生，遇到这种情况，你需要告诉孩子，哪怕身高不足，也只是身体上的缺陷，但那些嘲笑者比你更可悲，因为他们存在的是心理上的缺陷。

人生在世，需要关注的很多，身高只是其中一个方面，且不受我们掌控，与其在这方面自怨自艾，倒不如去改变那些我们后天能改变的，去做那些足以让自己变得更好的事。

到此，以上就是小编对于在班里如何讲笑话教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于在班里如何讲笑话教学的1点解答对大家有用。