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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿讲笑话美篇大全的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿讲笑话美篇大全的解答，让我们一起看看吧。

有什么办法可以让网课变得更有意思？

时下，全员教师成了主播，更有五发八门的网课风起云涌。作为受众的学生一直都拥有多重选择。倘若课不好听，没有吸引力，好些学生很可能会直接拍拍屁股走人，重新选择更有趣的课。此时，显然拼的就是网课的趣味性。那么如何让网课更有趣呢？我想我们应努力做到以下几点：

一、调整好教师自身的上课状态。

• 不久前的一天，我偶然兴起进到一位老师的线上课堂，这种课是只听音，不见人的。刚进去就听到昏沉的，似乎刚睡醒的，毫无生气的声音传来，没有高低起伏，一个调调，一样的语速，像个和尚念经，估计听了应比催眠曲更让人容易昏睡吧。而这课却是讲给小学一年级的孩子听的，试想，孩子能听进去吗？

教师是特殊的演员，上课也可以说成是演课。要想课演得好，其自身状态尤为重要。网课不同于线下课，其播放方式呈现的主要是声音，因而语音、语调、语速都要反复地演练，亲切、幽默、富余变化的声音才能够吸引人。同时教师的情绪也必须调整好。教师激情澎湃，才能提升课堂气氛，否则，教师自身都萎靡不振，拿什么去调动孩子的积极性？

二、上课前，教师必须非常认真地备课。

要使课堂有吸引力，除了教师的声音和情绪要调整好之外，还必须首先准备好课，让知识点富有挑战性，一环扣一环，紧紧抓住孩子们的好奇心，激发孩子们的求知欲，课程才能顺利进行下去。另外，一边讲解一边让孩子操练，增强互动性，孩子手脑并用，有事可做，才会感到充实，才会安下心来持续听课。

三、分解课程。

把课程一分为二，划作两部分来上，中间加一个10分钟的休息时间，同时播放唯美轻音乐。这样安排不仅劳逸结合，让大脑和眼睛得到充分休息，还主要考虑到另一个原因——孩子的专注力。据研究发现，成人的专注力持续的时间顶多也就十几分钟，何况是孩子？这样安排可以有效规避注意力不集中的现象普遍发生。

以上这几点是我目前仅能想到的。改善网课的方法应当还有很多，欢迎大家留言交流!

感谢邀约！网课约束力不如在学校的情况确实存在，因为毕竟是隔屏教学，而非面对面教学，学生上课不专心也难免会发生。不过，只要通过创新教学方式和方法，还是有办法让网课变得更有意思，吸引住学生注意力的。

在辽宁省阜新市太平区，有所小学叫高德小学，该校就针对线上教学，进行了多项创新，取得了很好的效果。

学科整合。

例如，该校五年一班的班主任张艳红老师和美术教师董文娣两人就经过研究，把数学课和美术课进行了有机整合，具体的就是：把量的守恒与捏彩色面团活动，图形与彩灯制作，完美地结合了起来。

这种教学方式不但提高了孩子们的学习兴趣，平时爱溜号的个别学生，上课时都变得不愿意溜号了，生怕把两位老师讲述的有趣的知识点听漏掉。而且这种教学方式还培养了孩子的动手实践能力、审美能力，使学生感受到了学习的快乐。老师们用智慧补齐线上教学的短板。这个创新也在太平宣传上进行了报道推广。

强化家校沟通，延伸教学时间到课外。

高德小学把线上教学活动延伸到了20分钟之外。线上教学每堂课为20分钟，对于完成教学任务有很大的局限性，所以该校教师力争把线上教学延伸到20分钟之外。除了必要的作业，还积极引导学生们在课后制作成果展示，包括体育锻炼、帮助家长做家务等。

老师、家长、学生共同制作“美篇”，提高学生对线上教学的兴趣。

该校师、生、家长三方通力合作共同制作“美篇”，将线上教学和学生线下活动成果进行总结和展示，向家长和社会汇报。各个教学班都可以从班主任、科任教师、学生和家长的四个视角来制作美篇，累计制作美篇30多个。

这些美篇在网络平台上发布后，点击率、评论量和转发量都很高。可见这些美篇不但从不同侧面展现了学校网课的风采，也增强了学生的自豪感和上课的兴趣，同时也成为了孩子和老师最美好的学习记忆。

总结：

线上教学作为新生事物，在运行过程中的确会出现这样或者那样的困惑和问题。但事在人为，只要通过不断地创新，一定会找到更加合适的教学办法和教学手段，增强线上教学对学生的新鲜感和吸引力，这样就能在一定程度上改变学生上课不专心听讲的情况了。

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一切为了孩子，为了孩子一切，让我们为了祖国的花朵共同努力吧！

到此，以上就是小编对于幼儿讲笑话美篇大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿讲笑话美篇大全的1点解答对大家有用。