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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培养讲笑话的能力英语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍培养讲笑话的能力英语的解答，让我们一起看看吧。
数学老师使他的课很有趣，用英语怎么？
你可以这么说：
第一种： My math teacher makes his class very funny.
第二种：Our math teacher's class is very interesting.
如何让孩子有趣的学习英语？
作为一个专业的英语老师和未来的一个家长来讲，我的方法，就是每天对自己的小孩讲英语。也就是英语就是家庭里的生活语言。起床的时候，
我会说，get up,baby!
吃饭的时候，我会对小孩说。Let's have meal.
这些句子我都解释过什么意思。所以，我的孩子都听得懂。这种方法是我构思的教小孩的方法。家庭里都在使用英语，你说，小孩难道还会不敢兴趣？
如果没有打造一个讲英语的环境，也就是家长本身不讲英语的话，其他方法都没有多大效果。比如请家教，参加英语班，效果都不咋滴。
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我觉得教育界可能一直存在一个很大的问题，就是大家为什么总想着怎么讨好我们的用户，为什么要有趣地学习英语，学习这个过程从来都是痛苦且难受的，使用了有趣的教育方法就能让学员学得更好吗？不见得吧。我们用快乐的方式学了三年，可是如果把同样一个人碰到英语区，如果不会英语就没法儿生存的话，我想应该用不了那么长时间就可以学到那种水平。
服务市场总共是分成两种的，一种是母爱式服务，一种是父爱式服务。母爱式服务就是客户要什么我们就提供给他什么，我们要哄着他去接受我们的服务。可是大家有没有想过一个问题，所有的服务都可以这么做，可是教育，可以这么做吗？医院可以这么做吗？
因为客户想快乐地接受医疗服务，于是我们就可以微笑着给他截肢吗？没用的，因为医生的使命是救命，不管患者接受还是不接受，不管患者开不开心，难道医生就不给他看病了嘛？或者说治病的方法就会改变吗？不会的。教育其实也是这样的。如果老师不能建立真正的权威感，又怎么能够在目前这种应试教育中迅速建立共识呢，又怎么能真正帮到学生呢，作为教育者，我们成天不在哪儿琢磨怎么把一个知识点吃透到特别容易理解，而是想着怎么让学生觉得有趣，很荒谬，像我们现阶段的基础教育阶段，我们不应该想着直接一步就让孩子有自学能力，而应该想着怎么让孩子能够像训练好的机器人一样去应对所有的对手，让他们可以在高考这场人生大考中赢得胜利，而且更重要的是让孩子学会行为习惯和思维习惯，当这样的习惯养成之后，对他的一生才是真正的负责任。在我所上的北京理工大学里面，我遇到了大量的像毛坦厂中学，衡水中学这样的高考工厂出来的同学，他们的竞争力特别强，很多人觉得离开了大学就没有考试了，大学里面也有考试，还有考研，还有考博等等，甚至语言学习等等的，考试能力是可以帮助一个人在新的竞争中脱颖而出的。而且考试能力从来都不是有趣的过程，而是非常痛苦的，甚至可能在别人看来是一种非人的挑战。但是有效，有效的方式从来都是好办法。
以上的话虽然没有回答这个问题，但是我希望题主可以从这个角度思考这个问题。多谢！
只要会说话，孩子就跟着学习家长的语言，这是因为实际生活应用所必需，他要听懂，和要表达孩子自己的需求，这谈不让什么兴趣。学习另外一门语言英语，对孩子来说这就需要一个环境。
现在很多家长，因为自己没有掌握英语，或者说自己懂点英语，但又怕自己教把发音弄错了，弄混了，给将来正规学习带来问题；又担心孩子输在起跑线上，所以又报了线上或线下的英语学习班。江苏是三年级才开始学习英语，问题是三年级之间的学习英语，没有动力，没有英语学习的环境，孩子如何能有兴趣？
我遇到一位孩子妈妈，孩子1年级，报是的一个美国外教的线上班，说是三个人一个班级纯英语教学，妈妈跟着学，也听不懂，我不知道，孩子能懂多少。后来孩子学的时候，家长干脆，玩自己的手机，这样下来，孩子根本不会有兴趣坚持下去，一年也2000多元的学费，虽然钱不多，但是花的效果未必值得。
让孩子有兴趣，在学校学习的前期还是后期，家长都应该和孩子一起学习，对话，实际应用效果都会好，在小学的整个阶段，孩子上学放学基本是都是要接送的，其实在接送的过程中，家长就可以和孩子用英语对话，见到什么说什么，时间长了，自然就会有进步，同样提高孩子的学习英语兴趣！
博乐记制作的英语学习视频，也可作为英语学习的辅助。放在手机里，或音箱，比如象小米网关类的，作为闹铃音乐，比如起床前10分钟放一段，后10分钟放一段，一般来说，一个星期下来，根本情况，更换会收到很好的效果！敬请关注 视频加载中...
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我对这个问题的理解，就是怎样让英语变得有趣，以至于让孩子喜欢去学。
是的，有趣会让孩子产生兴趣。兴趣是最好的老师，如果说孩子没有兴趣，那一定学不好的。那如何让英语变得更有趣就很关键了。那我在陪伴孩子上亲子英语课的时候，我就发现老师们会把英语课融入情境，让孩子在情境的体验中感受乐趣。每一个场景当中会放进几个当天要学的重点，孩子们在累世表演的体验中找到答案，同时也找到成就感满足感，当孩子在快乐中很容易学会一样东西的时候，他的体验是非常愉悦的，愉悦的体验就会容易产生兴趣。兴趣会使学习变得更容易。
还有看到很多的老师会把课程变成游戏，给孩子在尽情地游戏中，创造一个轻松和谐的语言环境，让课堂会充满活力。有的老师会设计情景剧的模式，讲故事的方法来调动孩子的积极性，这样也可以增进孩子的学习兴趣，让学习的环境变得更加的和谐。
作为一个孩子的家长，我来分享一下我的看法。
首先，英语是一门语言学科。从语言学科来说对于很多人来讲，如果单纯从教授的角度上来讲很难让人提起兴趣。作为一门语言学科，学习方法最早的入门应该是母语式的听读，看写还在其次，如果一个人从听读上突破了，学习语言的难度降低了一大半，那兴趣就会更高，因为在我们国家熟练听读英语还是能够提升自己自信的。
其次，英语需要和生活结合，语言必须应用于生活，那么英语学习需要尽量的去贴近生活情景，如果在情景中进行语言的训练就可以借住很多如游戏等有趣的辅助的事情来进行，那么学习英语就变成了一项非常有趣的事情，语言是在情景中自然训练的。
针对这个问题，我并不赞同采用一些所谓的各种记忆方法，看似是“有趣”的，但却是无效的。我们国内目前的很多英语学习机构，都把创造有趣的英语作为噱头，显然他违背了自然语言学习的规律，背单词，学语法都是非常枯燥的内容，不管你把他们披上什么漂亮的外衣，都会是一件枯燥的事情。那么为什么不让语言学习回归本愿，通过有趣的事情，进行语言环境的建立，进行正常的交流来学习才是正确的道路。
从方法上来讲:我更希望语言学习尽量创造机会和母语是英语国家的人进行交流。
1、网络学习。目前网络很发达，有很多公司的产品都有一对一外教。那么通过网络可以进行远程的外教交流。学生们对于和外国人的交流会让他觉得有些不同，自然也会多一些兴趣。
2、可以寻找本地的英语环境，比如在高校和留学生建立朋友关系，形成日常的朋友圈，可以让自己在更愉快的环境下进行英语的学习。
3、通过美剧和英文歌曲，通过这种带请记得电视剧让你在投入的轻松的环境下，培养语感，通过经常的听自己喜欢的英文歌曲也可以大大提高自己的英语听力。两全其美，何乐而不为呢！
到此，以上就是小编对于培养讲笑话的能力英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于培养讲笑话的能力英语的2点解答对大家有用。