边玩彩泥边讲笑话,边玩彩泥边讲笑话的游戏

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于边玩彩泥边讲笑话的问题，于是小编就整理了2个相关介绍边玩彩泥边讲笑话的解答，让我们一起看看吧。

该不该把学生的不良表现发到家长群里？

说实话学生的我来说的话，把学生不良的表现发到家长群里，学生当然觉得不妥当，因为觉得丢脸

其实这个问题的答案没有唯一，可以从三个方面去入手：

第一点：从老师角度考虑，老师建立家长群的原由就是为了方便联系家长，更好的沟通交流，将孩子的不良表现发到群里，对于老师来说，关系不是很大，只不过老师可能是出于一种教导的想法去做这件事情，希望家长能引起注意，也让别的家长督促下自己的孩子行为

第二点：从家长角度考虑，家长大部分应该都不是很赞同这样的做法，因为自己的孩子在所有家长面前批评，家长脸上也过意不去，免得尴尬难受

第三点：从学生自己角度考虑，学生当然是不乐意老师将自己的不良表现发到家长群里，谁做了错事，也不会想让很多人知道，因为这不是什么很光彩的事情，自己知道之后，改正的效果可能也没法达到老师的预期，但相反，也可能正如老师想的那样，起到警醒作用，学生会在意这个点，所以会及时改正

事情都有它的相对性，往往都是取决于你思考问题的着力点在哪儿而已，效果也不尽相同。

我认为这要分情况。

不严重：不该发

1，老师对孩子有一定的教育，可以引导孩子改正错误。

2，有的家长可能极端，会对孩子有一些体罚，不利于孩子的成长。

3，老师该给孩子一丝自己思考的空间，这样做可能让孩子很难有自己的思维，老师慢慢的让孩子认识错误，自我更正。

4，可能会让孩子的积极性受到影响。假如发的频率过高，家长过于苛刻，孩子可能会产生一种破罐子破摔的心理。

严重的：该发

1，本来孩子就是在老师和家长双重教育下成长。家长存在教育义务。

2，过于严重的问题，老师不一定能承担起后果。

3，孩子处于发育期，对于严重的错，有时候应该让他有个深刻的自我认识。

总之，这个问题，个人观点要看情况。谢谢

这样的行为真的很不应该，老师连这样的认识都没有，真的不知道怎么说。

家长群虽然说是老师和家长沟通的一种重要方式，但是，家长群的作用更多的是起到通知和一般沟通的作用。像这样的行为，不是什么沟通行为，而是一种直接告状的行为。

其实本来孩子比较调皮，也是孩子的天性。而孩子在学校没有管教教育好，本来老师就有一定的责任了。老师这样做就好比要推卸责任一样，把责任都怪罪在父母身上。而这样的行为其实无论是对孩子还是对家长来说，都是有非常不好的影响的：

首先，对孩子来说，因为老师这样的行为，可能就会让所有的同学都知道了。而孩子天性自尊心又强，对孩子的心理会造成很大的伤害的。

其次，对父母来说，父母看到这样的信息，肯定觉得没有面子，又是怪罪小孩。最后会形成一个恶心循环。

最后，作为老师，如果有这样的行为，我是家长的话，我会觉得这个老师有问题。他根本就知道理解和尊重孩子，也应该是不怎么会教育孩子的。

其实，在孩子的生活中，老师是扮演很重要的角色的，因为他们大多时间都是在学校的。也只有老师，才会知道他们在学校干什么，或者想什么。因为，在学校和同学在一起，才是他们天性的使然，而一到青春期，孩子在家里就会有一些拘束有一些小秘密了。

绝对不可以，每个人都是有自尊心的，家长和学生都一样，有什么问题私下里说，效果就不一样。

我对学生出现的问题，总是把学生单独叫到教室外，针对问题进行分析，让他明白自己错在什么地方，即使严厉的批评，也只让他自己在场。我说过，学生也有自尊，单独批评，即使再严厉，也会让他在学生面前保留尊严，学生也会感激你的。

所以我认为，学生的问题不能在家长群里去说，否则别的家长教育孩子的时候也会提及的，效果反而更差。

这是绝对不可以的！原因有三个:在群里点名批评学生，会伤害家长，会伤害到家长的自尊心，使家长感到自己的孩子比别的孩子都差。由此产生的不仅是家长与老师之间的隔阂，甚至有些家长会放弃对孩子的管教；其次，在群里点名批评学生，会伤害到学生。在群里点名批评，将学生的情况公之于众，其中有些家长会把事情对自己的孩子讲，被批评的学生知道后，会产生自暴自弃的心理；在群里点名批评学生，还会伤害到教师自己。被批评学生的家长会产生反感，老师会失去家长的信任。学生知道后，会产生防卫心理，老师在学生的心目中会失去威信，有些学生还会与你唱反调。其他学生也反感这种做法，担心自己也会被老师在群里点名批评，不利于学生身心的健康发展。总之，这样做会使家长、学生对你失去应有的信任与尊重，很难全心全意地配合你的工作。

班级微信群是一个家校交流的平台，班主任发现班级中的问题时，可在群里提出，让家长来讨论解决的方法，老师也可以出招，使家长了解现在孩子身上可能存在的一些问题，掌握家庭教育的策略与方法。对个别问题特别严重的学生，老师可单独与家长进行交流沟通，而不是在群里点名。只有保护学生、家长的自尊心，才能使家校沟通更顺畅。

关于该不该把学生的不良表现发到家长群里，我觉得应该一分为二的看这个问题。

学生和老师接触的最多，当然老师最容易第一时间看到学生的缺点，问题。学生有了不良表现，老师应该及时予以纠正，当面批评指正，暂时观察一下给孩子一个改过的机会。

过一两天观察一下，看看孩子有没有改过，把不良表现改正了最好，如果孩子没有变化，和以前一样表现不好，老师可以再次警告并微信单独告知家长，如果直接发微信群我感觉有些不妥。

如果单独微信告知家长，家长态度淡然或者僵硬，这时候再发微信群，让所有家长互动讨论应该如何有效制止并改正孩子的不良表现。

总之，老师在发现孩子有不良表现的时候首先应该循循善诱，把每个孩子引导到正确的轨道上来。而不应该第一时间发微信群。大家感觉我说的在理请关注点赞谢谢！

3岁的孩子一点也不喜欢学习，教儿歌也不学，学一会就喊累怎么办？

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

人能记忆的事情大概是五、六岁之后发生的，之前发生过的事情，怎么想都回忆不起来。不信，大家想想你3岁干了什么事呢？

现在的社会竞争太激烈了，年轻的家长们总是不愿意让自己的孩子输在起跑线上，于是便要在孩子幼儿时教些知识，这样的心情是可以理解的。

但是，对刚刚认知世界的幼儿，非要认真地教儿歌，就有违教育规律了。

3岁的幼儿对世界充满好奇，所有刚见到的东西都要摸一摸、动一动、还要问一问，有的幼儿还喜欢刨根问底。

他们喜欢的是有趣味，新鲜的事物，而且今天喜欢的，明天就不一定喜欢，追逐新鲜是他们的天性。

每天让幼儿做同一件事，他们肯定会不乐意。所以，父母教儿歌这样没有趣味的事情，他们当然不喜欢，当然要说累，因为这超出了他们的认知范围。

如果强迫幼儿学习，是一件得不偿失的事情。长大了，一定会厌学。

要知道，让幼儿去做违背客观规律的事情，是在拔苗助长。

年青的父母们，别逼着幼儿背什么儿歌、古诗之类的，那样，会扼制了幼儿的天性！对他们的健康成长是极为不利的！

到此，以上就是小编对于边玩彩泥边讲笑话的问题就介绍到这了，希望介绍关于边玩彩泥边讲笑话的2点解答对大家有用。