连讲笑话都不会,连讲笑话都不会的人

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于连讲笑话都不会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍连讲笑话都不会的解答，让我们一起看看吧。

有没有什么事你能说服别人，却无法说服自己？你能做到知行合一吗？

很多事都是说服了别人，却说服不了自己。因为从内心来讲，你并不认同，但出于某种需要，你只好去说服别人。

比如，我有一个朋友，家里人费了九牛二虎之力才跟他安排了一个稳定的工作，六险二金，单位免费提供宿舍，一日三餐食堂都有供应，还有饭补，工资待遇也很是丰厚，进单位的年轻人没几年就靠自己的实力买了住房。这样的条件，可以说是让人垂涎欲滴，是好多人都梦寐以求的，朋友却不以为然，想自己去打江山。他的家人找到了我，请求我给他做工作，再三恳求下，我只好答应。我动用了三寸不烂之舌给他分析了就业的形式，独自打拼的艰辛……简单一点，就是进了这样的单位，你只要工作不捅娄子，基本这辈子就不用经历一点风浪了，和同龄人比，至少少奋斗十年……最后他居然听进去了，高高兴兴留下了。他的家人也十分感谢我。

可是，如若是我，这样的事我是断然不会去做的。人的一生这样长，难道此刻就一拳定终生了吗？这样的人生，该是多么苍白与无趣啊！有句话叫做“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”，到外面的世界多走走看看会见识更多东西，不仅领悟到的东西是你自己的，而且你的人生高度会得以升华。也许不一定会成功，但是，你会在这个过程中开阔自己的视野，丰富自己的阅历，对自己未来发展有很大的帮助，这样才能在社会上更好地生存，更好地成长，找到最能发挥自己才能的舞台。

知行合一也许是我们共同追求的目标，但许多人往往做不到，因为有时候你说服别人却说服不了自己。

所谓旁观者清，道理很简单，其中牵扯到的朋友感情、个人情绪等等，也许作为局外人可以很理智的去分析，去处理，可是作为当事人，这些人和事、情绪却牵动人的神经，让我们难理智应对。

王阳明“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知，知行工夫本不可离。"的理论是知行合一的最好解释。 你劝慰的作用经常在别人最需要的时候，所以效果颇佳，但如果自己陷入情感或纠纷的泥潭则很难自拔，很难做到知行合一。

劝别是出于诚心，希望对方能够来日方长永葆青春。不知不觉岁月无痕，却留在脑海里的记忆。片面的劝别人，实为自己的写照，每每回想起有好一阵内心的酸痛。让别人保重好身体，活别干的太多，挣钱的日子还很长，吃的好一点等等，日子一天天过去，生活乃在继续。几十载的人生经验，劝别人实际是自己内心发出的反馈。人生没有足够强大，只有那颗微弱跳动的方寸，步量他人是一种无为的操纵，云雨天晴在自己的体会中，无法取代任何人任何的事情，自己还在这纷扰里，又怎能做到知行合一。🌴🌻

知行合一的人很少，人生有三大境界，只有达到最高境界才有可能知行合一，能说服别人的事很多，我们为什么会这样，是因为我们都不是当事人，无法理解当事人的感受，古话说站着说话不腰疼，真的是这样

有句俗语叫“说起来容易做起来难”，可能就是这个问题的不同问法。说服别人叫心理引导，说服自己叫心理约束。对别人心理引导的过程就是为别人“洗脑”的过程，要想有说服力必须要有佐证事例，最好是现身说法，否则别人反问你，你一定会很尴尬。想让别人做到的，自己必先做到；想约束别人，必先自律。所以说服自己比说服别人更需要勇气，更需要自断懒惰、矫情、狭隘的思维和行为。伟大的人，往往都是能克制不良情绪、埋头苦干而又自律的人！😃😄

孩子想听故事，大人不会讲，怎么办？

谢谢相邀。说到讲故事啊我觉得那有不会讲的呢。做为孩子的家长我想应该都是听着笑话长大的。

你看我记得小的时候妈妈给我们讲过我的姥姥讲的笑话：老皮猴娘子，金马驹，画中人等，还有我爸爸讲的：楊靖宇，刘胡兰，赵一曼，我老叔讲的：周扒皮，刘罗锅，傻姑爷等几十年过去了到如今想想还觉得很不错哩。

生在现的孩子们真是有福啊，年轻的爸爸妈妈，要想给孩子们讲故亊打开电视就可和孩子边看边给孩子讲。电视上的儿童节目，动画片儿在孩子听来都是很有趣的小故事。只要父母有耐心，别老惦着自己玩手机，在孩子们听起来有趣味，大人觉得有助启蒙，有教育意义的故事，电视里手机上还是蛮多的。

讲故事对孩子起到很大的教育价值，如果家长不会讲故事，那就太浪费“故事”这个好“老师”啦！接下来我教你几招，你反复琢磨，相信你会渐渐“入门”。

一、首先需要掌握讲故事的四个发展阶段才可以充分发挥。

三个阶段是：

1.由家长讲给孩子听，孩子慢慢能够熟悉故事情节。

2.通过简单的提问促使孩子能够理解故事内容，并能和成人讨论情节；

3.孩子可以自己看，看完以后还跟成人或者其他孩子讲这个故事；

4.能够续编或创编故事。这是最高阶段。

如果你能了解孩子发展的这4个阶段，并且坚持去做，恭喜你，通过讲故事，你的孩子已经有了良好的阅读习惯，也提升了对图片和文字的理解能力。

故事已经帮助孩子把具象容提升成为抽象思维，对以后学习能力会起到很大的帮助，讲述环节还可以促进孩子运用语言表达表述的能力。

可是很多新手妈妈和老师不懂讲故事这四个循序渐进的过程，一直都停留在成人故事、孩子听故事的阶段，最后不但没有很好发挥讲故事的教育价值，可能还形成孩子依赖别人讲故事的习惯。

那么我们如何做一个会讲故事的家长呢？

二、给孩子讲故事的几个绝招

1.会“装”

怎样帮助孩子从听故事，慢慢发展到讲故事、讨论故事？

其中有一招就是----装。

讲故事讲到关键情景的时候，就假装上厕所，跟孩子说妈妈要上厕所，你自己先看看接着怎样，妈妈回来再跟妈妈说。

比如好饿好饿毛毛虫讲到毛毛虫乱吃东西最后肚子疼了，接着怎么办呢？抓着这紧张关头，假装上厕所要孩子自己看。

回来要孩子讲述刚才这个环节接着怎样。妈妈只要善用这招，循序渐进，慢慢孩子就形成自己阅读的习惯。但不要每一次都是上厕所呀！

可见会装的妈妈才会讲故事。

2.会“变”

孩子喜欢听故事，首先吸引他们的是故事里的角色生动形象可爱，这些形象正符合他们的童心。所以作为讲故事的妈妈，要根据不同的角色，赋予不同的个性，要每一个角色都有独特而生动有趣的形象，这就需要妈妈们会“变”。比如，孩子们对小白兔与大灰狼百听不厌，为什么？就是因为他们有鲜明的个性特点。那妈妈们在家的时候，每个角色的对话，不能平淡无奇。当讲到大灰狼的时候，我们声音要洪亮一点，大灰狼说话的时候，要有大灰狼的凶狠、粗暴的口气，而讲到小白兔的时候，需要马上变得可爱、温柔、萌萌哒。在你的多变之中，会让孩子对故事的内容更容易理解。因为孩子的思维是直观思维。

3.会“演”

孩子是天生的表演家。所以，他们也喜欢来自于对不同感官的刺激。他们为什么着迷于动画呢？就是因为动画片里，不但从声音的变化、环境的变化，更重要的是形态、动作、表情等等的变化。我们知道孩子这个特点，就可以和孩子共同去“演”这个故事。这是为第4个阶段打基础。当孩子从听懂故事，到理解故事内容，再到能够尝试着讨论、复述故事。接下来咱们可以把这个故事共同进行分角色表演。在这个过程中，就可以引导孩子创编和想象。这个过程，既发展了孩子的语言能力、想象力，创造力和表现力。

当你学会以上三个绝招，相信你的孩子对你已经着迷了。掌握讲故事技巧，不但帮助孩子获得更好的教育，培养孩子阅读习惯后，父母也解放了。

最后要提醒家长的是：在第二阶段，一定要谨慎提问。如果你还是不会提问，那么就关注“周茉快乐育儿”，去听听我讲的故事吧，我的每个故事基本都有简单的提问哦！

到此，以上就是小编对于连讲笑话都不会的问题就介绍到这了，希望介绍关于连讲笑话都不会的2点解答对大家有用。